文章目录

1《信息系统工程基础》课程教学特点

2 基于SPOC平台的混合式教学模式构建

3 基于SPOC平台的混合式教学模式设计

3.1 课前：资源构建、学员自学、师生互动

3.2 课上：创设情境、学员探究、师生同伴

3.3 课后：巩固知识、实践拓展、学用一致

3.4 考核评价

4 基于SPOC平台的混合式教学模式实施效果

5 结语

文章摘要:针对我院《信息系统工程基础》课程教学中存在的一些不足,提出了基于SPOC平台的混合教学模式,通过基于SPOC平台的混合教学模式构建、教学模式设计以及完善的考核评价机制实施,改进了课堂教学流程,体现了以学员为中心、学员主动学习的教学策略,将课堂时间最大化利用,提高了教学效果。

文章关键词:

论文分类号:G434;TP315-4